Зачем нужны эти уроки? Топ-3 бесполезных предметов в школе

Обучение

Я репетитор по обществознанию, готовлю ребят к ЕГЭ и ОГЭ. Очень много раз я слышал от них жалобы на бесполезность некоторых уроков и на количество времени, которое они отнимают. От большинства родителей я получаю обратное мнение: все предметы очень важны и они могут пригодится в жизни. Но так ли они важны и кто все-таки прав? На эти и другие вопросы я постараюсь ответить в этой статье.

Зачем нужны эти уроки? Топ-3 бесполезных предметов в школе

Итак, первым в списке бесполезных предметов идет…

Уроки труда или технология

По своему опыту скажу, что уроки труда были для меня максимально бесполезными. Я никогда не любил работать руками, поэтому в 8 классе начал прогуливать труды (они всегда были на первых двух уроках на протяжении 4 лет – с 5 по 9 класс). И сейчас я об этом не жалею. Если нужно сделать мелкие домашние дела (вкрутить лампочки, заменить сломанную ручку и т.д.), то я сделаю их без проблем. И 4-х летнего опыта пиления лобзиком тут не надо, как не говорили бы многие.

Возможно, у меня были плохие труды, но 90% времени мы просто пилили лобзиком, а остальные 10 таскали парты. Основным вещам я научился у отца и труды для меня были пустой тратой времени.

ОБЖ

В этом случае стоит уточнить, что полезность этого предмета зависит от учителя. В моем случае учитель был очень плохой. Например, урок про опасные газы. Учитель начинал свой предмет с короткого приветствия, озвучивал тему и дальше читал по бумажке. Поэтому из программы по ОБЖ я ничего не помню и это не связано с памятью или с тем, что я какой-то не такой.

Читайте также:  Как сделать небольшой видеофрагмент урока по быстрому. В помощь дистанционному учителю

Соглашусь, что основы безопасности обязан знать каждый человек. Но что-то мне подсказывает, что уроки ОБЖ это один из худших способов закрепления этих норм. Большинство тех же правил нам рассказывали на классных часах в формате викторины или лекции, и эти правила я помню и сейчас.

И по факту что случись в реальной жизни, мало кто сможет оказать помощь или правильно поступить – мы просто вызовем экстренную службу.

Ритмика.

Когда я учился в начальных классах в моей школе были уроки ритмики (танцы). Что я запомнил из 4-х летнего курса: фразу ча-ча-ча раз-два-три) И это не шутка. Еще я помню, как учителя заставляли провинившихся держать руки вытянутыми на протяжении всего урока, а это боль еще та!

В чем была задача этого предмета я так и не понял. Наверное, научить детей контролировать свои движения и тело.

Конечно, полезность этих предметов зависит от многих факторов, но в большинстве они будут бесполезными для ребят и будут отнимать кучу нервов. Есть множество решений, как сделать такие предметы действительно полезными и стоящими, но об этом в другой раз.

Так как наша система образования является прямым наследником советской она имеет те же недочеты. Например, один из таких недочетов негибкость образовательной программы. Если ребенок с детства любит рисовать, то он обязан будет изучать литературу, которую он вообще не воспринимает. В большинстве случаев, если ребенку не интересен предмет он почти ничего не запомнит и не усвоит. Это я говорю и по своему опыту и по опыту моих учеников.

Понятно, что до определенного возраста ребенок только ищет направление, с которым хотел бы связать жизнь. Но, как мне кажется, это один из самых главных минусов советской (с небольшими изменениями российской) системы образования.

Читайте также:  Отменили ОГЭ, или "Мечта каждого учителя"

Также напоминаю про мою группу вк, там я публикую бесплатные материалы для подготовки к ЕГЭ!

Спасибо за дочитывание, если понравилась статья ставьте нравится и подписывайтесь на канал! А также пишите ваши возражения, с чем вы не согласны. Мне очень интересно читать здравую критику моих статей и работать над их улучшением!

Источник

Оцените статью
Дома нескучно
Добавить комментарий