Уроки физкультуры в школе: вести их всерьез или просто “кинуть детям мяч”?

Обучение

На днях состоялась интересная беседа о том, как должен вести свои уроки #учитель физкультуры – насколько серьезно к ним готовиться, насколько тщательно прорабатывать с детьми упражнения и прочая, и прочая, и прочая…

Дискуссия проходила на канале "Записки учителя физкультуры". Автора этого канала зовут Сергей, работает он именно тем, кем себя называет, и, судя по публикациям, он – хороший учитель. Вдумчивый, добросовестный, ответственный.

И к урокам Сергей, соответственно, готовится всерьез – продумывает и пишет план урока, составляет комплекс упражнений, объясняет детям, как их выполнять. Идея просто кинуть детям мячик – "нате, мол, играйте" – ему не близка.

На мой взгляд, это характеризует Сергея в высшей степени положительно как с профессиональной, так и с человеческой точки зрения. Он честно и с умом делает свое дело.

Но тут есть одно "но".

Возможно, это мое сугубо личное, субъективное "но", и тем не менее оно есть. Я поделился этими своими соображениями у Сергея в канале, а подумав ещё немного, решил изложить их у себя.

В нашей школе учителя физкультуры были отчасти "мячикодателями". Именно отчасти – они не просто бросали нам мяч, но и сами играли вместе с нами. У нас #уроки физкультуры превратились в эдакий клуб по интересам – кто хотел заниматься спортом, получал такую возможность в неограниченном количестве, а кто не хотел, мог тихо посидеть в углу и заняться другими делами.

И вот это, на мой взгляд, – оптимальный вариант. Объясню, почему я так думаю.

Дело в том, что ученики в классе, как правило, подразделяются на две группы:

  1. активные, энергичные, физически развитые школьники, которые хотят заниматься спортом и испытывают в нем потребность;
  2. более пассивные дети, у которых потребности в физической нагрузке нет.
Читайте также:  Ребенок все знает и умеет, просто он не хочет

И понятно, что учитель оказывается в очень непростой ситуации, в которой у него есть два варианта.

Один из них – тот, который предлагает вся #школьная программа . То есть в уроке одинаково активно участвуют все дети и выполняют одни и те же упражнения. Этот путь одобрен всеми инстанциями, причастными к сфере образования, и по идее не чреват какими-либо проблемами для преподавателя.

Но есть одна замечательная мысль, которую давно высказал кто-то умный: КОМПРОМИСС – ЭТО РЕШЕНИЕ, КОТОРОЕ НЕ УСТРАИВАЕТ НИКОГО.

Каковы бы ни были предложенные учителем упражнения, при наличии в классе очень разных детей они окажутся "усредненными". Тем детям, кто хочет бегать, прыгать и пинать мячик, будет на таком уроке скучно – бурлящая в них энергия не найдет выплеска. А тем, кому спорт чужд как явление, в любом случае тяжело и хлопотно. Боюсь, что в конечном итоге пользы от такого урока не будет ни первым, ни вторым.

А самое главное – наверное, каждого человека можно научить прыгать через козла, бежать кросс или забрасывать мяч в кольцо. Вот только делать это по окончании урока и вообще следить за своей физической формой будет далеко не каждый…

Мне кажется, с такими детьми учитель физкультуры должен проявлять себя прежде всего как психолог. Нужно как-то объяснить чурающимся спорта людям, что быть хилым – это попросту не круто. Задеть их за живое, раззадорить, замотивировать и т.п.

А вместе с тем, боюсь, #преподаватель должен быть готов к тому, что в некоторых случаях это не поможет, даже если он всё делал правильно. Ибо "для танго нужны двое", и вопрос здесь – не только в работе учителя, но и в том, каков ученик. Биоритмы, темперамент, энергетика и очень многое другое даются от природы, и даются всем по-разному. Кому-то достается слишком мало, и с этим, наверное, ничего не поделаешь…

Читайте также:  Первый провал дистанционного образования, или "Ой, как же это случилось?"

Мне кажется, что "мячикодатели" всё это понимают – если не умом, то хотя бы нутром. Плюс у них, естественно, есть личный опыт. И они выбирают путь "кинуть ученикам мяч" не потому, что считают это правильным, а по принципу меньшего из двух зол. При таком подходе хотя бы активная часть класса побегает и выплеснет излишки энергии…

Не утверждаю, что я прав. Но мне ситуация видится вот таким образом. Такая вот #педагогика …

А что думаете вы, уважаемые читатели?

Уроки физкультуры в школе: вести их всерьез или просто "кинуть детям мяч"?

подписаться на канал "Уголок Крокодилыча"

Источник

Об авторе
Об авторе
Давно пишу статьи в журналах на разные тематики. Во время карантина захотела поделиться своим экспертным мнением для более полезного времяпровождения дома. Отдыхайте вместе со мной.

Оцените статью
Дома нескучно
Добавить комментарий