Учителя болеют, как учить математику? Держите соломинку от репетитора

Обучение

В этот странный год всё идёт не как обычно…

Сейчас многие учителя на больничном, а дистанционное обучение пока не ввели. Если оно и есть, то эпизодически пока. Возникает вопрос: как проходить школьные темы? Кто поможет ребятам и родителям? Вот какие варианты я вижу, чтобы исправить ситуацию и дать учителям, моим коллегам, шанс спокойно выздоравливать.

Учителя болеют, как учить математику? Держите соломинку от репетитора

Родители! На вас я возлагаю большие надежды! Не убирайте руку с пульса! Присмотритесь к электронным дневникам, пожалуйста. Если там написано "не задано", это не значит, что домашнего задания нет. Мы, а точнее, одноклассники ребят, которые ко мне ходят на занятия, так уже нарвались. Месяц было "не задано", дети честно не напрягались. Как остановились на номере 142 по алгебре, так и закончилось обучение, ко всеобщему ликованию девятиклассников. И только пару дней назад все увидели, что задание появилось.

Только не 143 или 145, а №288!

Какая теперь разница, что эти темы ребята не проходили! И учителя тоже не обвинишь: он – человек, может и заболеть, знаете ли. А перепрыгнуть через пять тем педагогу пришлось: выхода нет, отчётность, показатели, администрирование учебного процесса и прочие,

Кто к репетитору ходит (ко мне и моим коллегам), знают эти темы, конечно. Я что-то такое предполагала и подстраховалась.

Возможности, допустим, нет. Но родители и близкие люди есть, они должны помочь своим ребятам. Интернет, учебники, советы от друзей – всё пригодится, чтобы не запустить материал.

Я, в свою очередь, абсолютно безвозмездно, тоже предлагаю свою помощь. Ещё весной, когда всё это веселье началось, мне пришла в голову идея ролики снимать и на ютуб выкладывать, тем, кто и хотел бы, да не может к репетиторам ходить.

Выкладываю сегодня контрольную для шестого класса. Ребята проходят тему "Умножение и деление обыкновенных дробей". Тема заковыристая, с подводными камнями, задорная такая тема, одна из моих любимых. Разбираю я её "на пальцах", не академически. Напротив, совершенно простыми словами. . Для других классов тоже есть контрольные и не только, и по другим предметам – тоже есть.

Читайте также:  Интересный тест по русскому языку, который под силу только отличникам: 10 вопросов (#3)


Я понимаю, что живём мы в сложное время, когда все сдвинулись на деньгах. Но призываю помнить, что мы – люди. И если кому-то плохо, надо поддержать и не бросать человека. А учитель – тоже человек. Пусть спокойно выздоравливают, вот выйдут – и всё наладится, я уверена.

Да, важно! Сейчас я выложу задачу. Это для моих друзей-академиков, как я в глубине души их шутливо называю. А ещё для тех, кто математику любит и мудреные задачки логические не пропускает. Седьмой класс, олимпиадное задание. Читательница спрашивает, каким способом мы с вами её решим, друзья? Как просто её объяснить? Честно скажу, ничего проще системы уравнений в голову мне не пришло. Но хочется, чтоб изящно…))) Да и не проходили семиклассники ещё систем уравнений. Вот она, красавица! Держите:

"Кот Матроскин и почтальон Печкин были в гостях у Дяди Федора и теперь возвращаются в Простоквашино. Им надо преодолеть расстояние в 10 км, но на двоих у них имеется один велосипед и ехать на нем может кто-то один. Поэтому ради справедливости они решили так: один из них едет на велосипеде, ставит велосипед у дерева и продолжает путь пешком. Второй, шедший пешком, доходит до велосипеда и садится на него, и так далее. Известно, что на велосипеде они могут ехать со скоростью 10 км / ч, пешком Печкин ходит со скоростью 4 км / ч, а Кот – 5 км / ч. За какое время они вернутся домой?

Ответ: 1 ч 36 мин"

Есть ещё одна идея и одно предположение. Но я их приберегу для обсуждения)))

Источник

Об авторе
Давно пишу статьи в журналах на разные тематики. Во время карантина захотела поделиться своим экспертным мнением для более полезного времяпровождения дома. Отдыхайте вместе со мной.

Оцените статью
Дома нескучно
Добавить комментарий