Учителя без окон – прямой путь школы в ШНОР

Обучение

Школа школе рознь, мы все это понимаем. Но всегда возникает вопрос, а почему так происходит? Почему одной школе все, а другой школе ничего, мол, денег нет. Получается, для одной школы есть деньги, а для другой нет.

Хейтерам

Учителя без окон – прямой путь школы в ШНОР

Источник: avatars.mds.yandex.net

Суть в том, что школы в России финансируются, в том числе, и по результатам независимой оценки знаний школьников. И по этой причине, часть школ жалуются на отсутствие денег.

Но это лишь следствие. Ведь дети не виноваты, что их плохо учат, а учителя несут ответственность, но не в полной мере. С учителями делят ответственность по успехам детей и администрация школы, в частности, директор. Ведь именно директор принимает решение по тому, какую политику по нагрузке он будет применять в школе.

И директора некоторых школ используют политику – раздать нагрузку «своим». Из этого получается, что у специалистов запредельная нагрузка, русский и математика попадают у некоторых классов на 6-7 урок, а учителя работают без окон по 6-7 уроков каждый день, а далее может быть и внеурочка.

Вопрос усталости педагога и качество проверки тетрадей мы трогать не будем. Тут и так понятно, что все будет печально.

Окна педагогов

Окна для учителя важны и даже не для того, чтобы попить чай. В эти окна учителей часто ставят на замещение, без которых никак не обойтись в жизни.

Мы все люди, разные бывают ситуации, от температуры до свадьбы, когда учитель не может работать и берет день за своей счет, либо просто выходит на больничный. Но уроки же кто-то должен вести.

И вот тут наступает серьезная проблема

В таких школах, где директор раздает максимальную нагрузку каждому учителю, у учителей данного предмета нет окон, а значит, что замещать коллегу будет учитель, для которого замещаемый предмет не является профильным. А от этого пострадает и качество образования.

Читайте также:  Семь развивающих занятий для ребенка шести месяцев.

Если у учителей не будет окон, то будут страдать уроки английского, физкультуры, технологии, там, где с классом одновременно работают два учителя. В такие дни будут объединять класс, а второго учителя ставить на непрофильное замещение. И тут уже страдает не один класс, а сразу два класса.

Результаты работы

Результаты работы на лицо. Все печально с усвоением школьниками учебного материала. Школа попадает в ШНОР (школы с низкими образовательными результатами), учителя озлоблены на коллег, а директор школы не получает на свое учреждение должное финансирование.

Круг замкнулся. Страдают дети, страдают педагоги, страдает директор школы, который и принимает такое решение по нагрузке педагогов. А школа попадает в список ШНОР.

Поэтому окна в школьном расписании педагогов крайне важны, важно грамотно соблюдать баланс количества учителей в школе и их нагрузки.

И еще момент

А не из-за этой проблемы сейчас такие ставки делаются на ЦОС? Может быть, слабые директора и есть одна из причин внедрения ЦОС? Раз директор не может закрыть вакансии, то можно на замещение поставить того педагога, кто во время замещения будет включать детям РЭШ и прекрасно себя чувствовать.

Как вам эта сторона проблемы? Однозначно, нужно менять систему отбора в директорский корпус, делать ее более открытой. Иначе ничего не поменяется, и единое образовательное пространство останется мифом, которым так грезят в Минпросвещения.

Еще больше информации на Обучение ПРО

Об авторе
Об авторе
Давно пишу статьи в журналах на разные тематики. Во время карантина захотела поделиться своим экспертным мнением для более полезного времяпровождения дома. Отдыхайте вместе со мной.

Оцените статью
Дома нескучно
Добавить комментарий