Вопрос изучения истории в школах один из самых актуальных

Обучение

История – тема, о которой в последнее время говорят больше, чем о других. Попробуем разобраться, как именно нужно преподавать историю в школе, как работать над анализом событий, какие домашние задания давать, какие смыслы переворачивать.

Предмет изучения истории в школе является одним из самых актуальных

Источник: abiturient-uga.ru

Читаем параграф

К сожалению, самое распространенное задание по истории — набросать абзац из учебника. И все бы ничего, но дети не усваивают ту информацию, которая написана в учебнике.

Можно пойти путем зубрежки, но в этом случае очень скоро пропадет всякая мотивация, ученики начнут ненавидеть эту тему, где им приходится заучивать непонятные тексты из учебника.

Учебники

Да, я не знаю учителя истории, который бы не жаловался на качество текстов в учебниках. Нет точных определений, понятий, тексты размыты, как говорится, «нет ничего, что бросается в глаза».

Словом, тексты абзацев нечитабельны для взрослого. Само собой разумеется, что подростки вообще не откроют учебник. Нет. Потому что они не понимают, что там написано.

Скучные уроки!

Предмет изучения истории в школе является одним из самых актуальных

Источник: avatars.mds.yandex.net

Это первое, что мы слышим от школьников, которых спрашивают, почему они не могут освоить предмет. Конечно, история не химическая и не физическая, где можно показать эксперимент или провести лабораторную работу.

От красноречия учителя истории зависит, в том числе, и интерес к изучаемому. Но вас может заинтересовать череда событий, остановитесь на интересующих школьников подробностях из разряда «тайны, интриги, расследования».

Фильмы

На уроках литературы я часто включаю отрывок из детского фильма, снятого по тому или иному произведению искусства. Фильмы советского периода в этом смысле — спрятанный клад. Фрагмент обсуждаем с детьми, ищем этот момент в тексте. Дети любят такую ​​работу. Может быть, вы также можете работать на уроках истории?

Читайте также:  Учителя болеют, как учить математику? Держите соломинку от репетитора

В нем показаны выдержки, предлагающие реконструкции исторических событий, интерактивные карты, схемы. Думается, это может разнообразить уроки и мотивировать к изучению предмета.

Для чего работаем?

Какова цель учителя? Чтобы дети столкнулись с КОР в конце учебного года или чтобы знали историю своей страны? Как только учитель ответит себе на этот вопрос, проблема «как учить» решается сама собой. Как бы ни относились к ВПР, ОГЭ или ЕГЭ, учитель народной школы, в первую очередь, выполняет госзаказ.

Вы можете подготовиться к ВПР в течение года, пройдя тест знаний в формате задачи ВПР, чтобы дети поняли механику этих задач. В противном случае вы должны доверять результатам, которые будут достигнуты.

Мнение подписчика

На нашем Telegram-канале наш подписчик оставил следующий комментарий:

«История — это научное знание, а значит, оно должно быть объективным. Никто!!! политические накладки искажают правду. Сначала в одну сторону, теперь в другую. Все это уже было при Сталине. Оставьте политику генеральному директору. В воспитании давай профессионализм, правду и полезность!»

Трудно не согласиться.

Учите историю, господа.

❗👉 Понравился материал? Поддержите нас репостом😎

Дополнительная информация о PRO-обучении

Об авторе
Об авторе
Давно пишу статьи в журналах на разные тематики. Во время карантина захотела поделиться своим экспертным мнением для более полезного времяпровождения дома. Отдыхайте вместе со мной.
Оцените статью
Дома нескучно
Добавить комментарий