Вечная ошибка школьников, о которую ломаются судьбы, ошибка выбора профессии. Пути решения

Обучение

Прошел месяц с того момента, как выпускники школ поступили в СПО или высшие учебные заведения. На прошлой неделе студенты-первокурсники приходили в школу поздравить своих учителей с профессиональным праздником.

Одни были счастливы от того, где они учатся теперь, а другие говорили о том, что всерьез задумываются, правильное ли учреждение они выбрали. Искренне жалеют о своем выборе и хотят в следующем году вновь пройти через процедуру поступления.

Вечная ошибка школьников, о которую ломаются судьбы, ошибка выбора профессии. Пути решения

Источник: vbr.ru

Почему так происходит? Кто виноват в том, что выпускники на выходе из стен школы не знают, какой профессии хотят обучиться и как решить эту проблему?

Работа не по специальности

Начнем с того, что такая проблема возникла не вчера и не связана с теми «условиями неопределенности», в которых мы все пребываем. Выпускники высших учреждений не идут работать по специальности, причины называют разные.

Самая распространенная – понял, что не мое. Но при этом студент уже отдал 4-5 лет своей жизни освоению именно этой специальности. Напомним, что когда абитуриент выбирает вуз, он уже делает выбор в пользу тех или иных предметов. Например, те, кто идут в медицинский, выбирают для ЕГЭ биологию и химию, а те, кто видит себя экономистом – обществознание и или историю.

Получается, что уже на этом этапе они совершают ошибку.

Туда уж точно поступлю

Еще одна причина того, что «свеженькие» специалисты не доходят до работы по специальности – это страх того, что в тот вуз, куда тянет душа, не поступить, может не хватить баллов.

Вечная ошибка школьников, о которую ломаются судьбы, ошибка выбора профессии. Пути решения

Источник: v-shature.ru

Поэтому ребята перестраховываются и выбирают те вузы, куда конкурс не так высок, шансы на поступление повышаются. Но и здесь кроется новая проблема. Количество бюджетных мест на ту или иную специальность определяется с учетом требований рынка труда, с учетом мониторинга, каких именно специалистов не хватает в той или иной области.

Читайте также:  В вашей школе нет психолога? Теперь психологические службы возвращаются в школы

Получается, что выбирая конкретный вуз, чтобы только получить диплом о высшем образовании, при этом не планируя затем работать по специальности, молодой человек увеличивает разрыв между «спросом» и «предложением».

Стереотипы

Еще одна причина неверного выбора. У школьника зачастую неверное представление о том, какую именно работу выполняют, трудясь на той или иной специальности. Например, очень ярким является ситуация, когда губернатор Ленинградской области восхищался достижениями сельского хозяйства своего региона.

Этот ролик в рамках профориентации показали школьникам. Те были даже немного шокированы, узнав, что доярка, которая работает на производстве, уже давно не доит корову вручную.

Дополнительные проблемы

Вечная ошибка школьников, о которую ломаются судьбы, ошибка выбора профессии. Пути решения

Источник: molva33.ru

Когда уже будучи студентом человек понимает, что выбрал не ту специальность, появляются дополнительные проблемы, связанные, например, с тем, что он относится к обучению несерьезно, не ходит на лекции, так как уверены в том, что эти знания и компетенции не пригодятся им в жизни.

Как решать проблему?

Во-первых, это все же содержательная профориентационная работа в рамках школы. Да, перед школой не стоит прямая задача обеспечить, чтобы выпускник осмысленно отнесся к выбору будущей профессии. Но на данный момент именно школа располагает всеми ресурсами, чтобы и в этом направлении вести работу, в том числе, расширять представления о профессиях.

Во-вторых, это возможность после бакалавриата сменить направление своей подготовки. И многие пользуются этой возможностью. Когда, например, обучаясь в университете им. Герцена на музыкальном факультете, получив диплом бакалавра, идут в магистратуру на экономиста. Но проблема в том, что это требует от студентов новых усилий (так как смена направления – это новые знания), а сами вузы заинтересованы в том, чтобы их бакалавры продолжали обучение в магистратуре. Да и давайте говорить честно: в магистратуре без профильного бакалавриата учиться будет сложно.

Читайте также:  Что стало с девочкой-вундеркиндом сдавшей вступительные экзамены в МГУ в 13 лет, а в 18 лет закончившей его

Вечная ошибка школьников, о которую ломаются судьбы, ошибка выбора профессии. Пути решения

Источник: telegra.ph

В-третьих, это расширение междисциплинарного подхода, появление курсов по выбору. Сейчас в вузах закреплен жесткий учебный план с последовательными и обязательными модулями и курсами. То есть подготовка специалистов должна стать более широкой.

В-четвертых, это включение школьника в систему дополнительного образования. Благо, что на данный момент по всей стране открываются IT-кубы и кванториумы, где в интересной форме ребята узнают и о профессиях будущего, и пробуют себя в решении реальных задач.

А ваши выпускники жалеют о том, куда пошли учиться?

Еще больше информации на Обучение ПРО

Об авторе
Об авторе
Давно пишу статьи в журналах на разные тематики. Во время карантина захотела поделиться своим экспертным мнением для более полезного времяпровождения дома. Отдыхайте вместе со мной.

Оцените статью
Дома нескучно
Добавить комментарий