Современный мир может существовать только в том случае, когда он строится на взаимодействии и сотрудничестве. Именно поэтому в данный момент такое огромное развитие получают договоры о социальном партнёрстве и сетевом сотрудничестве. Подумайте сами, ведь когда встречаются два профессионала в своей работе, после их взаимодействия может получиться удивительный продукт.
Школы выходят на новый уровень
Источник: static.1tv.ru
Школы разрабатывают проекты, становятся экспериментальными и инновационными площадками, в рамках взаимодействия школе может быть назначен научный руководитель, в задачу которого как раз и входит выведение школы на новый уровень ее развития.
И этот путь можно назвать уже довольно традиционным.
Интегрируем допобразование
Но школы уже давно не занимаются исключительно учебной деятельностью в рамках учебного плана. Многие школы успешно интегрируют основное образование и дополнительное, с помощью чего и происходит формирование метапредметных и личностных навыков. Почему бы и кружкам в рамках дополнительного образования не назначить научного руководителя, дабы получить качественно новый результат?
1 сентября Президент страны посетил Всероссийский детский центр «Океан», где пообщался со школьниками-победителями олимпиад и конкурсов. Во время этой встречи школьница из Калуги посетовала на то, что в ее городе наука развивается не так активно, и предложила создать систему шефства вузовских педагогов над научными кружками.
Владимир Путин:
Источник: storage.myseldon.com
«Я говорил о том, что можно организовать учебный процесс с использованием современных технологий и привлекать лучших специалистов по тем или иным направлениям, никуда не выезжая и получая образование в колледже или высшем учебном заведении. Совершенно таким же образом можно организовать и реализацию этой идеи, которую вы сейчас сформулировали. Давайте попробуем это сделать. Я для себя это пометил. Не забудем это и попробуем реализовать».
Когда вуз приходит в школу
Какие же плюсы мы можем выделить, если идея шефства работающих в вузе преподавателей над кружками по научной тематике будет реализована?
- Реализация возможностей ранней профориентации – согласитесь, это замечательно, когда в вуз приходят не только те студенты, которые набрали высокие баллы, но еще и при этом мотивированы на получение выбранной профессии с высокой степенью самоопределения к профессии;
- Сопровождение проектной деятельности школьников преподавателями вузов – это позволяет вывести проекты на более высокий научный уровень. Часто в вузах более обширная лабораторная база, чем в школе, а значит, у школьников больше возможностей по реализации своих проектов.
- Участие в конференциях и лекциях – после того, как преподаватели помогают школьникам с проектами, они далее могут и помочь им подготовиться к защите проекта на конференции.
Уверены, что найдется еще немало плюсов подобной идеи с шефством, поэтому очень надеемся, что научные кружки в школах и в дополнительном образовании обязательно найдут своих шефов из числа преподавателей вузов.
А как вы относитесь к данной идее?
Еще больше информации на Обучение ПРО
