Мы уже писали, что Рособрнадзор проанализировал количество контрольно-проверочных работ, на основании которых были подготовлены рекомендации для школ, позволяющие синхронизировать процедуры оценки и избежать дублирования.
Источник: edu.gov.ru
Сергей Кравцов подтвердил, что соответствующие документы отправлены в регионы. При этом об отмене ВПР речи не идет, ВПР – это финальный тест, и такие работы были, есть и будут. Это означает, что ВПР следует учитывать в программе процедур оценки, разработанной каждой школой.
Сергей Кравцов:
«Это объективная и понятная система оценивания, позволяющая увидеть уровень знаний».
Олег Смолин, первый зампред комитета Госдумы по образованию и науке, также не остался в стороне. Он прокомментировал:
Источник: duma.gov.ru
«Прежде всего, напоминаю, что вопрос о избыточности контрольных мероприятий в школе был поставлен перед главой Рособрнадзора Анзором Музаевым на встрече с комитетом Госдумы по образованию и науке. Анзор Ахмедович привел данные о том, что до трети всего учебного времени отводится на проверочные работы, и пообещал, что их количество будет сокращено.
Оказывается, не только Рособрнадзор видел проблему в огромном количестве контрольно-проверочных работ, выполняемых школьниками.
Олег Смолин:
«Во-вторых, из положения, предложенного Рособрнадзором, следует, что контрольные работы могут проводиться три дня в неделю: вторник, среда и четверг. На наш взгляд, это слишком часто. Необходимо сократить количество тестов, выполняемых чисто арифметически, чтобы оставалось больше времени для усвоения нового материала».
Здесь можно только согласиться. Школа должна учить, а не оценивать. Контроль абсолютно необходим. Но все должно быть в разумных пределах. Иначе зачем проверять то, что еще не изучено?
Олег Смолин:
Источник: vomske.ru
«В-третьих, мы понимаем, почему количество проверочных работ резко возросло. Это связано с подготовкой к экзамену и экзаменом. Именно для целей подготовки к этим «важным событиям» в студенческой жизни количество средств контроля увеличивается».
Анзор Музаев также отметил, что многие школы проводят «обучающие» диски как подготовительный этап к основному периоду. Это заняло так много времени! А если вспомнить, что по разным причинам, из-за всевозможных праздников теряется большое количество часов изучения предмета, то времени на усвоение материала становится катастрофически мало.
Олег Смолин:
«Поэтому 10 сентября КПРФ внесла в Госдуму очередной законопроект об отмене обязательного ЕГЭ и переходе его на добровольный режим. Речь идет о предоставлении выпускникам и кандидатам права выбора между ЕГЭ и классическим выпускным экзаменом. Надеемся, это улучшит качество национального образования».
И вернемся к делу. Механизм ЕГЭ нуждается в серьезной переработке. Да, Минобразования альтернативы ЕГЭ не видит, но готово обсудить процедуру.
Еще больше информации, еще меньше времени
Олег Смолин:
«И последнее. Нельзя забывать, как изменилась учебная программа в русских школах. По сравнению с советскими временами количество часов, посвященных изучению основных предметов (математики, физики, химии, биологии, а также русского языка, литературы, истории, географии), уменьшилось с 15% до полутора раз. При этом школьная программа осталась прежней или даже увеличилась. И дети не успевают осваивать один материал, сразу предлагают другой.
С нашей точки зрения, объем материала должен быть уменьшен для достижения более глубокого и длительного усвоения. В этом смысле следует увеличить время усвоения и закрепления учебного материала и, следовательно, сократить время на работу по проверке».
Мы полностью поддерживаем идею сокращения количества экзаменов и тестов, мы поддерживаем увеличение времени на усвоение материала и построение диалога с детьми.
Как вы думаете, нужно ли переводить ЕГЭ в добровольный режим? Следует ли предоставить кандидатам выбор?
Узнать больше об обучении ПРО
