Всегда в конце каждого семестра почти все (хотя .. почему практически? Все!) Учителя сталкиваются со следующей ситуацией: ученики / родители / классный руководитель подходят к нему и просят дать пару домашних заданий, чтобы поднять его оценка.
Как правильно реагировать? Я должен пойти на встречу? Обсуждаем варианты.
Источник: ks-region69.com
Почему возникают вопросы
Поскольку есть возможности, каждый ученик должен иметь право на ошибки и право исправлять ошибки. Это разумно и правильно.
Но вы должны признать, что если ученик не репетировал в течение семестра, он ничего не делал, а затем в конце семестра он пытается набрать «баллы», это несправедливо по отношению к учителю, который выполняет свою работу на каждом уроке, он готовится к урокам, поэтому каждому учителю важно усердие, усилия, которые ребенок вкладывает в овладение предметом.
Средневзвешенный вариант электронного журнала
С появлением электронной газеты средние значения ушли в прошлое. Это когда ученики вместе со своими родителями считали, что если они наберут 4,4,5,5,5,3, то выйдет среднее значение (4 + 4 + 5 + 5 + 5 + 3): 6 = 4,3. Положим 4. Теперь больше внимания уделяется таким видам работы, как контроль, проверка и независимость. И очень часто при таких приметах электронный журнал рекомендует ставить 5.
По этой причине, даже если ученик показывает на уроках средний уровень знаний (он ленив, плохо работает на доске), но на контрольных уроках он показывает высокий уровень знаний, то в этом случае учитель поставит более высокий балл.
Дайте задание!
Источник: zheleznovfoto.ru
Учителя часто не ходят на собрания не потому, что им жалко оценки. Часто бывает, что ребенок, взяв задание домой, выполняет его всей семьей или постоянно советовался с Google. То есть обманывает. И учителя неприятно (как минимум) быть обманутым. А кто счастлив?
Поэтому учитель просит делать работу в школе вместе с учителем. Не дома, в классе после школы. И уже в этом случае, если ребенок подтвердит высокий балл, любой учитель выйдет на собрание и повысит балл.
А когда выполнять задание?
Возьмем учителя русского языка, у которого, скажем, 25 часов. В перерывах с классом окон нет (еще помнят ограничения). А когда найти время, чтобы остаться после школы и выполнить задание вместе с учеником? И тогда вам еще нужно найти время, чтобы проверить. Кто-то скажет, что раньше учителя находили время потренироваться с отставшими и решать олимпиаду с одаренными. Да, это правда.
Только в прошлом учителя не были обременены необходимостью посещать курсы, заполнять отчеты в формах Google и регистрироваться на мероприятиях и платформах своих учеников. А если учитель одновременно является классным руководителем, очень часто вечера заняты телефонными разговорами с родителями и решением текущих проблем. Поэтому раньше, как говорится, чай был слаще, а трава зеленее.
Приходите в каникулы
Источник: n1image.hjfile.cn
Так же учитель может подсказать. Во время каникул занятий нет. Да, учитель занят другой работой (вы удивитесь, но на каникулах бывает много встреч, курсов, советов от учителей), но он может уделить время ученику. Но почему-то ребята отказываются от такой прекрасной возможности поработать на каникулах. Лучше, конечно, прыгнуть в поезд, уходящий в последний день квартала…
Спорная? Даем задание
Также задание в конце триместра оправдано только в том случае, если у малыша неоднозначная оценка, когда он в течение триместра показал нестабильные результаты. Но даже в этом случае учитель на заключительных уроках предложит выполнить какие-то индивидуальные задания урока, чтобы самому выяснить, какую оценку поставить. Потому что наша 4-балльная система очень неудобна для дифференциации.
В любом случае надо уважать свой труд, быть справедливым.
Как вы относитесь к дополнительным занятиям? Напишите в комментариях.
️👉😎
Подробнее читайте в тренинге по ПРО
