Он закипел. Мы не говорим ни о Москве, ни о Санкт-Петербурге, ни о каком-либо другом регионе, где все в порядке. Из тех регионов, где учителя задыхаются из-за большой нагрузки, но дела еще есть.
Чиновников из регионов не интересуют кадры и то, что учителя получают высокую зарплату, они пытаются вытеснить активных учителей из системы и одновременно все «подталкивать» к Минобразованию.
Источник: shkolazhizni.ru
Вы учитель и вы получаете мало?
Никто не станет отрицать, что преподавание – важная профессия. Это все ясно. И понятно, что сейчас зарплата учителя не на высоте. Но сколько стоит немного заработать? Согласитесь, что зарплаты различаются от региона к региону. Где-то лучше, а где-то хуже, где-то по максимуму берут с учителей и платят среднюю зарплату только за 30 и более часов.
Но во всем обвиняют министерство.
Но школы в стране муниципальные, и подписчики нашего канала обращают на это внимание, а значит, зарплату платит район. И только от него зависит, сколько зарабатывает учитель, не от Минобразования, а от региона. И если зарплаты учителей в районе низкие, решать этот вопрос должны местные чиновники. Запрашивайте, «устраняйте» бюджеты, а затем отчитывайтесь о проделанной работе.
Есть Регионы, которые стараются, но по большей части переносят все стрелки на Миур. Удобное положение?
Текучка кадров
Та же проблема с педагогическим составом. Никто не хочет работать в сельских школах, все хотят ехать в большие города, и особенно те, кто уезжает из родных регионов, хотят учиться в московских школах. Учителей можно понять, они хотят лучшей жизни, они хотят получать приличные деньги за свой труд.
Источник: sales-generator.ru
А то в районе есть школы без учителей… Никого не могут найти, учителей-предметников просто нет. А в педагогических вузах выпускников так мало, что со временем «догоняют» школу, что это просто оскорбительно и пугает систему образования.
И что делает регион?
Как ваш регион борется с миграцией персонала? И борется ли это с учителями, покидающими систему?
Из комментариев наших участников мы знаем, что зачастую нет борьбы. Все решается просто: на учителя стараются нагрузить как можно больше часов и ничего не дают взамен. Мало кто предпринимает активные шаги по повышению заработной платы, повышению зарплаты учителям, разработке региональной системы выплат и премий. Все молчат и пожимают плечами. И вода уносит камень…
И школы муниципальные, не забывайте. Финансирование школ осуществляется из областного бюджета.
И это большая проблема для решения поставленной президентом задачи по повышению статуса учителя. Учителя не видят в регионе никого, кто бы за них дрался. Федерация хочет поднять статус, но регионы об этом не заявляют, у них нет денег…
И вот получается: учитель министерства прислушивается к некоторым заявлениям, но в регионе картина совершенно иная.
Кто-то скажет
Источник: delovoi-etiket.ru
Пусть выйдут учителя и спросят. Но послушайте, учителя хотят работать с детьми, а не заниматься чужой работой. Именно правительство области должно защищать права учителей, это их работа, а учителя должны учить детей. Пока регионы не являются публичными, пока каждый региональный советник или глава комиссии по образованию в регионе не открыт, пока они не решают проблему заработной платы, ничего не изменится. Все зависит от региона.
А дальше будет только хуже, так как кадрового состава педагогического корпуса не происходит, идет отток кадров. И это исключительная компетенция регионов.
И это одна из главных проблем современной школьной системы в нашей стране. Что вы думаете?
Узнать больше об обучении ПРО
