Накипело. Речь пойдет не о Москве или СПб, или любом другом регионе, где все в порядке. О тех регионах, где учителя задыхаются от высокой нагрузки, а воз и ныне там.
Чиновники в регионах не заинтересованы в кадрах и в том, чтобы учителя получали высокие зарплаты, стремятся вымести активных учителей из системы, а при этом все «спихивают» на Минпросвещения.
Источник: shkolazhizni.ru
Вы учитель и вы получаете мало?
Никто не будет отрицать того, что учитель – это важная профессия. Это все понятно. И понятно, что на данный момент зарплата учителя не в топе. Но мало зарабатывать – это сколько? Согласитесь, что от региона к региону зарплаты разные. Где-то лучше ситуация, а где-то хуже, где-то максимально нагружают педагогов и платят среднюю зарплату только за 30 и более часов.
Но во всем винят Министерство.
Но школы в стране муниципальные, на это и подписчики нашего канала обращают внимание, а это значит, что зарплату платит район. И только от него зависит, сколько зарабатывает учитель, не Минпросвещения, а регион. И если в регионе низкие зарплаты учителей, то решать этот вопрос должны чиновники на местах. Требовать, «выбивать» бюджеты, а после отчитываться о проделанной работе.
Есть регионы, которые стараются, но в большинстве своем переводят все стрелки на Минпросвещения. Удобная позиция?
Текучка кадров
Такая же проблема и с педагогическими кадрами. Никто не хочет работать в сельских школах, все стремятся в крупные города, а особенно те, кто уезжает из родных регионов, хотят попасть в московские школы. Учителей понять можно, они хотят лучшей жизни, они хотят получать достойные деньги за свою работу.
Источник: sales-generator.ru
А в регионе потом школы без учителей… Никого не могут найти, учителей-предметников просто нет. А педагогические вузы выпускают так мало тех, кто в итоге «доходит» до школы, что просто обидно и страшно за систему образования.
И что делает регион?
Как ваш регион борется с такой миграцией кадров? И борется ли он с тем, что учителя просто уходят из системы?
Знаем из комментариев наших подписчиков, что зачастую никакой борьбы нет. Все просто решается: стараются нагрузить как можно больше часов на учителя и ничего не дать ему взамен. Мало кто предпринимает активные действия, чтобы увеличить зарплату, повысить оклад педагога, проработать систему региональных выплат и премий. Все просто молчат и разводят руками. А вода камень точит…
А школы-то муниципальные, не забывайте. Финансируются школы из регионального бюджета.
И это большая проблема для решения задачи, которую ставит президент по повышению статуса учителя. Учителя не видят в регионе того, кто бы боролся за них. Статус хочет поднять федерация, а регионы такого желания не декларируют, у них же денег нет …
Вот и получается: учитель от Министерства слышит одни заявления, а в регионе картина совершенно иная.
Кто-то скажет
Источник: delovoi-etiket.ru
Пусть учителя выходят и требуют. Но послушайте, учителя хотят работать с детьми, а не заниматься чужой работой. Именно региональное управление должно отстаивать права учителей, это их задача, а учителя должны учить детей. Пока регионы не будут публичны, пока каждый региональный министр или глава Комитета по образованию региона не будут открыты, пока они не будут решать проблему зарплат, ничего меняться не будет. Все зависит именно от региона.
И дальше будет только хуже, так как наполняемости педагогического корпуса не происходит, идет отток кадров. А это исключительно ответственность регионов.
И в этом и есть одна из основных проблем современной школьной системы нашей страны. Как считаете вы?
Еще больше информации на Обучение ПРО
