Равные образовательные возможности: а если семья не помощник?

Обучение

Мы много говорим о равных образовательных возможностях, Министерство просвещения также видит в этом одну из главных задач. Мы много пишем о том, что организовать равные образовательные возможности – это очень сложный вопрос. Давайте обсудим равные возможности в неравных семьях, когда жизненная ситуация у детей разная.

Равные образовательные возможности: а если семья не помощник?

Источник: s1.1zoom.me

Социально-экономический статус семьи

Бывают классы, где у детей семейная ситуация довольно сложная, родители не интересуются школьной жизнью, когда родителей вызывают в школу, они игнорируют вызов или приходят в невменяемом состоянии. В таких классах тяжело работать, об этом говорят все учителя, потому что дети часто не дисциплированны, не мотивированы на обучение, часто у них даже не необходимых школьных принадлежностей.

Они прогуливают уроки, замечены в «плохих» компаниях, часто курят и сквернословят, часто они голодны и плохо одеты. И чем старше они становятся, тем сложнее их увлечь идти по «чудесной тропе знаний». Но и к таким ребятам предъявляются требования достижения высокого уровня предметных умений, функциональной грамотности.

Ресурсы семьи

Теперь представим перед собой того ученика, портрет которого описан выше. Можно ли обеспечить для него равные образовательные возможности? Может ли семья воспользоваться всеми теми ресурсами, которыми располагает школа?

Например, учитель активно использует цифровые возможности образовательной среды, задает домашнее задание, которое нужно выполнить в режиме онлайн. У такого ребенка может не быть не только своего компьютера, но даже своего письменного стола. Значит, у семьи может просто не быть материальных ресурсов.

Контроль ребенка

Равные образовательные возможности: а если семья не помощник?

Источник: senatinform.ru

Хорошо, предположим, учитель задает задание по учебнику. Ребенок его даже выполняет. Но небрежно, с желанием побыстрее отвязаться. Родители не контролируют выполнение домашки. У родителей часто нет на это времени и желания.

Читайте также:  Про отчеты по онлайн-урокам и персональные данные в сети

Они устают после работы и не хотят ссориться с ребенком на почве невыполненного или плохо выполненного домашнего задания. Значит, у семьи может не быть временных ресурсов.

Счастливое детство

Важно и то, в каких условиях воспитывался маленький человек – дошкольник. Играли ли с ним, читали ли ему книги, улыбались ли, обнимали ли каждый вечер перед сном, ходили ли с ним в театр, в парк, в музей?

Вы удивитесь, но есть ребята, которые с рождения живут в Санкт-Петербурге и ни разу не выезжали с родителями в центр города просто погулять. Значит, у семьи нет потребности в наполнении своей жизни нематериальными благами.

Что ждем?

О того, что ждут родители от детей, зависит многие детские установки. Если родители хотят, чтобы их ребенок был успешен, то они практически 100% будут вкладываться в его образование, в его воспитание, помогать, делать все, чтобы ребенок ни в чем не нуждался. Родители ищут для своего ребенка хорошую школу, готовят его к поступлению в лицей или гимназию. Используют все возможности для широкого дополнительного образования. Выпускнику такие родители наймут репетиторов, чтобы он успешно сдал экзамены и поступил в желаемый вуз.

А в тех семьях, где главное – это борьба за выживание, о каких ожиданиях мы можем говорить?

А если он – гений?

Равные образовательные возможности: а если семья не помощник?

Источник: i1.wp.com

Бывает, что вопреки всему, ребенок из социально неблагополучной семьи проявляют высокие интеллектуальные способности. Будет ли ему уготовано беззаботное будущее? Можем ли мы в этом случае говорить об обеспечении для него равных образовательных возможностей?

Ведь часто семьи даже не знают о возможностях, которые предоставляет детям система абсолютно бесплатно.

Читайте также:  Тест: "Сможете решить 10 логических задачек по физике?"

Что же делать?

На самом деле, вот в этом случае на учителя ложится основная работа. Именно учителю нужно проинформировать родителей о возможностях, достучаться и заинтересовать своего ученика, проследить, чтоб не сбежал с занятия. Это отнимает много времени, это ответственность, за которую, как принято говорить, «не платят». Но, с другой стороны, кто, если не мы?

Еще больше информации на Обучение ПРО

Об авторе
Об авторе
Давно пишу статьи в журналах на разные тематики. Во время карантина захотела поделиться своим экспертным мнением для более полезного времяпровождения дома. Отдыхайте вместе со мной.

Оцените статью
Дома нескучно
Добавить комментарий