Начал заседание Сергей Кравцов, который напомнил всем участникам о том, что ВЭПС развивается, вопросы обсуждаются, уже многое сделано: идет работа над «белым» интернетом, разрабатываются рабочие программы, законодательно оформляется отказ от термина «образовательные услуги», а также синхронизация контрольных и проверочных работ.
Источник: gazeta-pedagogov.ru
На заседании присутствовали Сергей Кравцов, Анастасия Зырянова, члены ВЭПС, Анзор Музаев, Андрей Милёхин, Андрей Горобец.
Итак, что обсуждали? Действительно, в повестке значилось 5 пунктов, но во время заседания удалось затронуть намного больше запланированного.
Анзор Музаев, глава Рособрнадзора
Анзор Музаев прокомментировал рекомендации по синхронизации контрольных и проверочных работ, которые были недавно разосланы в регионы.
Источник: mybryansk.ru
Синхронизация контрольных и проверочных работ
Работа по созданию единого графика контрольных работ началась еще в мае, когда родительская общественность в чатах и во время публичных слушаний высказывала мнение, что школа перестала учить, занимается только оцениванием. Рособрнадзор собрал рабочую группу, в которую вошли самые разные представители. Был проведен мониторинг, который выявил, что на контрольные уроки отводится в некоторых школах до 35% учебного времени, а были и такие случаи, когда по 6 предметам в дневном расписании дети выполняли 6 контрольных работ подряд.
Это возмутительная ситуация. Проведение контрольных работ регламентирует школа, но, к сожалению, во многих учреждениях подобная работа не проводится. Потому и формируется негативный взгляд родителей на всю систему школьного образования.
Поэтому было принято решение разослать в регионы рекомендации по синхронизации проверочных и контрольных работ.
Писали об этом документе отдельную статью, поэтому сейчас ограничимся только перечислением основных положений:
- Должен быть сформирован в каждой школе график контрольных работ, он должен быть открытым и для родителей, и для школьников.
- Все контрольные работы должны быть синхронизированы, и на уровне страны, и на уровне региона, и на уровне самой школы.
- Запрещается проводить «пробные» ВПР как подготовительный этап к основном периоду.
- Теперь учитывается все время, которое учитель уделяет оценочным процедурам: не только проведение, но и сроки проверки.
Изменения в процедуре ВПР
Еще раз был сделан акцент на том, что ВПР – это итоговая контрольная работа, которая всегда была, есть и будет по предметам.
Также Анзор Музаев прокомментировал основные изменения в процедуре ВПР: теперь русский и математика для всех параллелей (4-8) являются обязательными предметами, а далее учащиеся напишут ВПР еще по 2 предметам, которые будут назначены с помощью случайного выбора. Итого: ребята будут писать 4 предмета.
И еще одно важное заявление: практически по всем предметам время выполнения ВПР сократили до 45 минут, так как формат 60 и 90 минут для школ был неудобен.
Также учителя должны помнить, что если в заданиях ВПР встречаются задания, темы, которые ребята еще не проходили, то эти задания можно не оценивать.
Типовые документы
Сергей Кравцов анонсировал результат работы, которую сейчас активно проводит Министерство: готовится единый формат документов (шаблоны), по которым работает школа:
- расписание уроков,
- штатное расписание,
- рабочие программы,
- учебники,
- система оценочных процедур,
- система повышения квалификации учителей,
- система оплаты труда педагогов
и др.
Андрей Горобец, директор Департамента цифровой трансформации и больших данных.
Затронул вопрос цифровой образовательной среды. Многое было сказано о ЦОС, названы главные преимущества ЦОС:
- Прозрачность системы: невозможно скрыть информацию, можно легко отличать фейковую информацию от настоящей.
- Возможность и умение представить себя: повышается уровень доверия общественности.
- Обеспечение информационной безопасности.
Да, есть и проблемы, необходимо обновлять инфраструктуру, проводить интернет, готовить верифицированный образовательный контент, оснащать школы новым оборудованием. Но мы все понимаем, что находимся в переломном моменте, когда ЦОС активно развивается.
Сергей Кравцов еще раз подчеркнул, что никто не навязывает цифровизацию и не заставляет учителя составлять электронные конспекты или пользоваться цифровым контентом.
Во время каждого заседания у всех участников есть возможность задать вопрос Министру, озвучить свои предложения или волнующие проблемы. Конечно, само обсуждение идет в рамках повестки заседания, но всегда есть раздел «Разное», когда каждый может обратиться напрямую к руководителю федерального ведомства.
Еще больше информации на Обучение ПРО
