Инициатором встречи выступил Сергей Кравцов, который напомнил всем участникам, что ВЭПС развивается, вопросы обсуждаются, многое уже сделано: идет работа по «белому» Интернету, рабочие программы находятся в стадии разработки, идет проверка.
Источник: gazeta-pedagogov.ru
На встрече присутствовали Сергей Кравцов, Анастасия Зырянова, члены ВЭПС, Анзор Музаев, Андрей Милехин, Андрей Горобец.
Так что вы обсуждали? Фактически в повестке дня было 5 пунктов, но в ходе встречи удалось затронуть гораздо больше, чем предполагалось.
Анзор Музаев, глава Рособрнадзора
Анзор Музаев прокомментировал рекомендации по синхронизации контрольно-проверочной работы, которые недавно были отправлены в регионы.
Источник: mybryansk.ru
Синхронизация контрольных и проверочных работ
Работа над созданием единой программы тестирования началась в мае, когда родительское сообщество выразило в чатах и публичных слушаниях мнение, что школа прекратила преподавание и занимается только оценкой. Рособрнадзор собрал рабочую группу, в которую вошли самые разные представители. Был проведен мониторинг, который выявил, что в некоторых школах до 35% школьного времени отводится на контрольные занятия и были случаи, когда дети выполняли 6 контрольных заданий подряд по 6 предметам дневной программы.
Это скандальная ситуация. Контрольная работа регламентируется школой, но, к сожалению, во многих учреждениях такая работа не проводится. Таким образом, формируется негативное отношение родителей ко всей системе школьного образования.
Поэтому было принято решение направить в регионы рекомендации по синхронизации проверочных и контрольных работ.
Мы написали об этом документе отдельную статью, поэтому сейчас ограничимся перечислением только основных положений:
- Все тесты должны быть синхронизированы как на национальном, региональном, так и на школьном уровне.
- Теперь мы учитываем все время, которое преподаватель уделяет процедурам оценивания: не только успеваемость, но и время проведения теста.
- запрещается запускать «пробную» ВПР как подготовительный этап к основному периоду.
- В каждой школе должна быть сформирована тестовая программа; он должен быть открыт как для родителей, так и для школьников.
Изменения в процедуре ВПР
И снова акцент был сделан на том, что ВПР – это заключительный тест, который всегда был, есть и будет у испытуемых.
Анзор Музаев также прокомментировал основные изменения в процедуре ВПР: теперь русский язык и математика для всех параллелей (4-8) являются обязательными предметами, поэтому студенты будут писать ВПР еще для 2 предметов, которые будут назначены путем случайного выбора. Итого: мальчики напишут 4 предмета.
И еще одно важное заявление: практически по всем предметам время на выполнение ВПР было сокращено до 45 минут, так как формат 60 и 90 минут был неудобен для школ.
Также учителям следует помнить, что если в упражнениях ВПР есть задания, темы, которые дети еще не выполнили, то эти задания можно пропустить.
Типовые документы
Сергей Кравцов озвучил результат работы, которую сейчас активно проводит министерство: готовится единый формат документов (шаблонов), по которому работает школа:
- рабочие программы,
- система повышения квалификации учителей,
- система процедур оценки,
- часы,
- система оплаты труда учителей
- учебники,
- штатный стол
и так далее.
Андрей Горобец, директор Департамента цифровой трансформации и больших данных.
Он поднял вопрос о цифровой образовательной среде. О DSP сказано много, названы основные достоинства DSP:
- Прозрачность системы: скрыть информацию невозможно, ложную информацию легко отличить от реальной.
- Возможность и умение представить себя: повышает уровень общественного доверия.
- Гарантия информационной безопасности.
Да, тоже есть проблемы, необходимо обновить инфраструктуру, установить Интернет, подготовить проверенный образовательный контент и оснастить школы новым оборудованием. Но все мы понимаем, что мы находимся на переломном этапе, когда DSP активно развивается.
Сергей Кравцов еще раз подчеркнул, что никто не навязывает оцифровку и не заставляет учителя составлять электронные заметки или использовать цифровой контент.
Во время каждой встречи все участники имеют возможность задать министру вопрос, высказать свои предложения или опасения. Само обсуждение, конечно, стоит в повестке дня собрания, но всегда есть раздел «Разное», где каждый может напрямую связаться с руководителем федерального ведомства.
Узнать больше об обучении ПРО
