Как и обещала, дорогие читайте, делюсь с вами дальше полезными и интересными заданиями для старших дошкольников.
Предлагаю вам игру-сказку, которая способствует развитию пространственного восприятия, мелкой моторики и памяти.
Вам потребуется 2 комплекта счетных палочек и 3 заготовки в виде: лица мальчика, лица волшебницы и мордочки кота (их вы без труда изготовите сами, вырезав из бумаги и раскрасив фломастерами).
Играть можно в паре взрослый + ребенок, а можно попробовать играть в малой группе взрослый + нескольких детей. Тогда потребуется столько комплектов палочек, сколько детей принимает участие в игре.
Взрослый предлагает ребенку вместе с ним поиграть в сказку, и начинает рассказывать сказку, параллельно с рассказом выкладывая из палочек изображения.
Ребенок слушает сказку, отвечает на вопросы взрослого и складывает по образцу фигуры.
(Взрослый складывает мальчика таким образом, как на фото. Пусть ребенок придумает ему имя сам).
(как ты думаешь, зачем? пусть ребенок предложит свои варианты, наверняка он скажет "за грибами")
. (Какие грибы собирал мальчик? пусть ребенок назовет несколько видов съедобных грибов)
взрослый складывает из палочек гриб, предлагая ребенку сделать то же самое.
Взрослый складывает такой "забор" и просит ребенка повторить.
(взрослый делает/ребенок повторяет):
(Пусть ребенок придумает, какое лиственное дерево растет за забором и сложит его следом за взрослым):
(взрослый делает/ребенок повторяет):
(взрослый делает/ребенок повторяет, кроме того попросите ребенку поднять вверх правую руку):
(взрослый делает/ребенок повторяет):
(взрослый делает/ребенок повторяет, кроме того попросите ребенка поднять левую руку):
(взрослый делает/ребенок повторяет):
(взрослый делает/ребенок повторяет):
Взрослый складывает кота. Детям складывать кота не нужно.
(имя пусть придумает ребенок).
(пусть ребенок изобразит, как "обернулся" мальчик).
Взрослый складывает волшебницу. Детям складывать не нужно.
(взрослый делает/ребенок повторяет):
(взрослый делает/ребенок повторяет):
Желаю плодотворных занятий! Спасибо!