Мнение общественных деятелей всегда, так или иначе, опирается на мнение народа. Алгоритм такого сценария другой, но суть в том, что каждый оратор смотрит, как его электорат и аудитория реагируют на события.
Источник: i.siteapi.org
Таким образом, продолжается эпопея с пропагандой отказа от магистратуры и бакалавриата. «Приехало» исследование, которое следует принять во внимание, чтобы в полной мере понять, чего мы можем достичь к концу 2022 года и какой может стать система образования.
Исследование проводил SuperJob. Итоги получились интересными
66% опрошенных выступают против двухступенчатой системы образования Болоньи. Только каждый десятый опрошенный высказался за систему.
В первую очередь за специалиста выступают люди старше 45 лет, а это 72%, а среди студентов лишь 44% высказались за выход из Болонской системы, хотя лишь 29% высказались за сохранение этой системы%.
Но наиболее активное ядро граждан, вовлеченных в повестку смены формы обучения в вузах, родители выпускников школ, на 93% поддерживают отказ от болонской системы и переход на специализацию.
Вопросы были следующими:
Источник: superjob.ru
Источник: superjob.ru
Источник: superjob.ru
Как видим, давление чиновников на Болонскую систему небезосновательно, запрос действительно есть. Но вопрос в том, кто какие цели преследует.
Кто-то просто хочет «раскрутить» волнующую людей тему, а кто-то, возможно, действительно решил изменить систему, которую «стерли» из европейской системы. Сегодня, видимо, эта система утратила свою актуальность. Напомним, что эта система была введена для того, чтобы российское образование успешно и равноправно интегрировалось в европейскую образовательную модель, а сама модель стала равноправным участником подготовки кадров.
Хотя многие представители системы высшего образования и рядовые граждане всегда высказывались против такого формата обучения.
Посмотрим, к чему все это нас приведет, но отношение разных возрастных групп к Болонской системе однозначно негативное.
❗👉 Понравился материал? Поддержите нас репостом😎
Дополнительная информация о PRO-обучении